Spektrum Autyzmu PRO poziom 2 (program multimedialny) + tablet
Cena regularna:
4 950,00 zł
towar niedostępny
dodaj do przechowalniOpis
Program SPEKTRUM AUTYZMU PRO poziom 2 to multimedialne narzędzie stanowiące skuteczną i atrakcyjną pomoc dla terapeutów i nauczycieli pracujących z dziećmi w starszym wieku szkolnym i młodzieżą ze spektrum autyzmu.
Tematyka dostosowana do wieku rozwojowego i specyfiki funkcjonowania uczniów, współczesna grafika, zdjęcia, filmy animowane oraz doświadczony zespół autorski - stanowią gotowe rozwiązanie przeznaczone do pracy indywidualnej i w małej grupie z dziećmi w starszym wieku szkolnym oraz młodzieżą, na zajęciach:
- terapeutycznych,
- rewalidacyjnych,
- dydaktycznych,
- wychowawczych.
Program może być także uzupełnieniem w pracy terapeutycznej z innymi uczniami wymagającymi wsparcia w zakresie rozumienia sytuacji społecznych, budowania relacji, komunikacji i rozumienia swoich potrzeb.
Wspiera nastolatków w zakresie funkcjonowania społecznego, skutecznie pomaga w terapii zachowań niepożądanych, rozwija samoświadomość i samodzielność. Rekomendowany do pracy z uczniami w starszym wieku szkolnym i z młodzieżą.
Tematyka programu koncentruje się wokół trzech głównych obszarów:
A. Samoświadomość i relacje
B. Samodzielność i dbanie o siebie
C. Bezpieczeństwo
Program wspomaga organizację pomocy psychologiczno-pedagogicznej i realizację założeń edukacji włączającej.
Rozwiązanie zostało opracowane przez doświadczonych nauczycieli i terapeutów, z długoletnią praktyką w ośrodkach terapeutycznych, przedszkolach i szkołach podstawowych realizujących założenia edukacji włączającej i integracyjnej.
EDUSENSUS SPEKTRUM AUTYZMU PRO POZIOM 2 - ZAŁOŻENIA METODYCZNE
W założeniach metodycznych koncepcja programu odpowiada diagnozowanej u dzieci ze spektrum autyzmu triadzie zaburzeń w zakresie funkcjonowania społecznego, zaburzeń komunikacyjnych i zachowań stereotypowych.
Program stymuluje rozwój zaburzonych funkcji niezależnie od stosowanych innych metod terapeutycznych (dyrektywnych i niedyrektywnych).
Większość dzieci z ASD pozytywnie reaguje na metody nauczania oparte na bodźcach wizualnych. Program multimedialny SPEKTRUM AUTYZMU PRO dzięki swojej formie jest łatwy do zrozumienia – uporządkowany, przejrzysty i prosty. Dzięki obrazom, nagraniom dźwiękowym i animowanym filmom jest również atrakcyjny. Jego struktura pozwala na szeroko pojętą indywidualizację, która ma ogromne znaczenie w terapii dzieci z ASD.
- Ewa Śniegowska, oligofrenopedagog, certyfikowany terapeuta, współautorka programu
Zalety programu
- Tematyka programu dostosowana do wieku rozwojowego uczniów i sposobu ich funkcjonowania. Wspiera pracę nad obszarami obejmującymi trudności występujące najczęściej w spektrum autyzmu (triada zaburzeń);
- Jedyne dostępne na rynku rozwiązanie zawierające filmy animowane, modelujące zachowania społeczne, umiejętności radzenia sobie w sytuacjach zagrożenia i inne, w których dziecko samodzielnie decyduje o zakończeniu historyjki;
- Współczesna grafika dostosowana do wieku i potrzeb odbiorcy. Dostosowane do nastolatków emotikony, towarzyszące podczas wykonywania ćwiczeń;
- Losowy dobór przykładów w ćwiczeniach – zmienny materiał ilustracyjny i układ odpowiedzi,
- Program może być używany niezależnie od stosowanych metod; dyrektywnych i niedyrektywnych;
- Dostosowanie widoku ćwiczeń zgodne z wytycznymi WCAG umożliwia personalizację programu;
- Wyrób medyczny gwarantujący bezpieczeństwo użytkowania, udowodniona skuteczność terapii (opinia kliniczna),
Dodatkowo, program rozwija ważne ze względu na specyfikę spektrum autyzmu kompetencje:
- koncentrację uwagi,
- umiejętność generalizacji,
- pamięć,
- logiczne myślenie,
- koordynację wzrokowo-ruchową,
- rozwój mowy biernej i czynnej,
- orientację w przestrzeni.
Zakres tematyczny programu
Celem pracy terapeutycznej z programem SPEKTRUM AUTYZMU PRO poziom 2 jest wyposażenie dzieci i nastolatków w narzędzia, schematy, sposoby, które pozwolą im z sukcesem nawiązywać i podtrzymywać relacje społeczne, a także rozpoznawać swoje potrzeby i możliwości, świadomie dbać o zdrowie, prowadzić zdrowy styl życia oraz zadbać o swoje bezpieczeństwo w codziennych sytuacjach, ale też i w sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia.
Autorki opracowały ponad 60 zagadnień wynikających ze specyfiki wieku rozwojowego i sposobu funkcjonowania uczniów, m.in.:
SAMOŚWIADOMOŚĆ I RELACJE
- Umiejętna autoprezentacja – mówienie o sobie
- Walczę ze stresem. Jak się relaksować i wyciszać
- Moje sposoby na radzenie sobie ze złością
- Rutyna i przyzwyczajenia – problemy ze zmianami
- Rozstanie z najbliższymi – wyjazd taty, mamy, wyjazd na wycieczkę
- W obliczu rozwodu rodziców
- Po czym poznać, że kogoś lubię, a ktoś lubi mnie
- Wyolbrzymianie – co jest błahe, a co istotne?
SAMODZIELNOŚĆ I DBANIE O SIEBIE
- Budowanie własnych planów działania, aktywności, planów dnia
- Prowadzenie rozmów telefonicznych
- Oszczędzanie pieniędzy – gospodarowanie budżetem
- Jak się golić i depilować
- U fryzjera
- Idę do lekarza
- Przygotowywanie podstawowych potraw, rozumienie przepisów kulinarnych
- Robienie zakupów
- Poruszanie się po mieście komunikacją miejską
- Podróż samolotem, kontrola celna, polecenia osób mundurowych, miejsce obok obcej osoby
BEZPIECZEŃSTWO
- Pożar i ewakuacja
- W obliczu przemocy – agresor
- Leki i używki – samodzielne stosowanie leków, zagrożenie dopalaczami
- Atak psa
- Intymność (kto, kiedy i gdzie może mnie dotykać)
- Podglądanie
- Bezpieczeństwo w Internecie
ZAWARTOŚĆ ZESTAWU
Aplikacja terapeuty i baza ćwiczeń na pendrivie
Program multimedialny na pendrivie działa na komputerze stacjonarnym lub latopie offline, bez konieczności stałego dostępu do internetu. W terapii dzieci ze spektrum autyzmu zastosowano innowacyjne ćwiczenia:
- filmy animowane modelujące zachowania społeczne, w których dziecko samodzielnie decyduje o zakończeniu historyjki,
- wykorzystanie kamerki internetowej do nauki emocji przez ich odwzorowanie,
Dodatkowo, ważną częścią programu jest aplikacja nauczyciela i terapeuty, która pozwala na:
- śledzenie postępów użytkowników,
- zliczanie prób podjętych do ukończenia zadania,
- prowadzenie notatek przez terapeutę,
- rejestrowanie wykonanych zdjęć i nagrań,
- generowanie i wydruk raportów, notatek, zapisanych materiałów.
Aplikację można uruchomić jedynie na komputerze osoby prowadzącej zajęcia. Dane uczniów i pacjentów są niedostępne dla innych uczestników zajęć.
180 multimedialnych ćwiczeń na pendrivie i aplikacji mobilnej – do wykorzystania na laptopie (aplikacja terapeuty i zestaw ćwiczeń multimedialnych) oraz na tablecie (Android) – zestaw ćwiczeń multimedialnych,
Tablet
Tablet dołączony jest do zestawu – do wykorzystania z ćwiczeniami multimedialnymi instalowanymi z karty SD.
Program SPEKTRUM AUTYZMU PRO Poziom 2 to baza ponad 190 ćwiczeń multimedialnych o zmiennym materiale ilustracyjnym i losowym doborze przykładów, a także ponad 50 filmów animowanych wspierających modelowanie zachowań, do odtworzenia na komputerze oraz na dołączonym do zestawu tablecie (Android).
Celem pracy terapeutycznej z programem SPEKTRUM AUTYZMU PRO Poziom 2 jest wyposażenie nastolatków w narzędzia, schematy, sposoby, które pozwolą im z sukcesem nawiązywać i podtrzymywać relacje społeczne, a także rozpoznawać swoje potrzeby i możliwości, świadomie dbać o zdrowie i prowadzić zdrowy styl życia oraz zadbać o swoje bezpieczeństwo w codziennych sytuacjach, ale też i w sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia.
Kreator komiksów
Narzędzie Kreator komiksów do tworzenia komiksów. Wielofunkcyjne narzędzie, dzięki któremu uczniowie mogą rozwijać swoją inwencję, planować rozwój wydarzeń i w prosty sposób kreować sytuacje z wybranymi bohaterami. Gotowy komiks można wydrukować.
Nauczyciel może wykorzystać Kreator komiksów do przygotowania historyjek obrazkowych na potrzeby pracy terapeutycznej lub zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne.
Ponadto:
- moduł ustawiania dostępności zgodnie z WCAG – system modyfikacji widoku ćwiczeń i innych funkcji pozwalających na indywidualizację pracy z programem (np. wybór głosu lektora, wyłączanie dźwięków),
- ponad 30 filmów animowanych wspierających modelowanie zachowań
- 40 przykładowych scenariuszy zajęć terapeutycznych wraz z kartami emocji i kartami pracy, z możliwością wydruku – bogata baza pomysłów do pracy.
- przewodnik metodyczny opracowany przez doświadczonych terapeutów.
Wypróbuj DEMO - wersję demonstracyjną programu!
AKTYWNA TABLICA – ŚRODKI NA SPE DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
Program multimedialny SPEKTRUM AUTYZMU PRO 2 spełnia wymogi programu "Aktywna tablica 2021-2024" dla szkół podstawowych i może być kupiony w ramach otrzymanego wsparcia finansowego.
Program rozwija kompetencje, które są ważne w terapii spektrum autyzmu, ale też istotne w terapii zaburzeń koncentracji i uwagi w przypadku dzieci z ADD i ADHD.Ze względu na szeroki zakres oddziaływania program może być z powodzeniem używany w pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną.
Program spełnia wymagania rządowego programu Aktywna Tablica 2021-2024 przede wszystkim jako program do terapii:
- dla uczniów z zaburzeniami uwagi i koncentracji (w tym: ADHD – Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADD – Attention Deficit Disorder), z niepełnosprawnością intelektualną oraz dla uczniów z zaburzeniami procesów uczenia się, w tym z dysleksją, dyskalkulią,
- procesów komunikacji, w tym zaburzeń przetwarzania słuchowego, dla uczniów z centralnymi zaburzeniami słuchu, słabosłyszących, z zaburzeniami koncentracji i uwagi, w tym z ADHD, ADD, autyzmem.
- dla uczniów posługujących się wspomagającymi i alternatywnymi metodami komunikacji (AAC – Augmentative and Alternative Communications), w szczególności uczniów z uszkodzeniami neurologicznymi, porażeniami,
- dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym i głębokim,
- dla uczniów mających problemy w edukacji szkolnej z przyczyn innych niż wymienione powyżej z zaburzeniami wymagającymi terapii logopedycznej lub psychologicznej.
WYMAGANIA TECHNICZNE APLIKACJI DESKTOPOWEJ
- system operacyjny: Windows 10 wersja 64-bit,
- procesor: 2,4 GHz,
- pamięć RAM: 4 GB,
- karta graficzna obsługująca rozdzielczość 1024x768px lub wyższą,
- karta dźwiękowa,
- głośniki lub słuchawki,
- mikrofon (zalecany zewnętrzny),
- mysz lub inne urządzenie wskazujące,
- port USB 2.0/3.0,
- 3 GB wolnego miejsca na dysku twardym.
Ponadto:
- Bezterminowa licencja na 2 urządzenia: 1 komputer, 1 tablet z możliwością pracy w tym samym czasie.
- Program współpracuje z monitorami i tablicami interaktywnymi, program w pełni działający bez dostępu do internetu.
- Bezpłatne szkolenie online z obsługi programu, bezpłatne aktualizacje i wsparcie techniczne producenta po zakupie.
- Gwarancja 2 lata.
O Autorkach
Ewa Śniegowska - Jestem absolwentką Uniwersytetu Gdańskiego, gdzie w 1994 roku ukończyłam kierunek pedagogika specjalna. Jeszcze będąc studentką, rozpoczęłam pracę z dziećmi ze spektrum autyzmu. I tak od 27 lat jestem nauczycielem w Specjalnym Ośrodku Rewalidacyjno-Wychowawczym dla Dzieci i Młodzieży z Autyzmem w Gdańsku. W tym czasie ukończyłam wiele kursów i przeszłam szkolenia dotyczące pracy z dziećmi z ASD. Jestem certyfikowanym terapeutą behawioralnym. Ukończyłam też studia podyplomowe z terapii pedagogicznej w Gdańskiej Wyższej Szkole Humanistycznej, podczas których poszerzyłam swoje kompetencje. Ponadto ukończyłam studia podyplomowe Tutoring i coaching w edukacji, które pomagają mi nie tylko w codziennej pracy, lecz także w kontaktach z rodzicami i współpracownikami.
W tym roku zostałam wybrana na prezesa Stowarzyszenia Autyzm Bliżej Ciebie, które powstało przy ośrodku, w którym pracuję. Jego celem jest wspieranie społeczności uczniów, rodziców i nauczycieli. W stowarzyszeniu zajmuję się wraz z zespołem między innymi diagnozą i konsultowaniem dzieci i młodzieży ze spektrum autyzmu. Bardzo lubię dzielić się swoim doświadczeniem i wiedzą. Niejednokrotnie prowadziłam szkolenia dla rad pedagogicznych oraz dla nauczycieli i rodziców z małych miejscowości i wsi.
Agata Burczyk - Jestem absolwentką Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego (kierunek: Zdrowie Publiczne), Gdańskiej Wyższej Szkoły Humanistycznej (kierunek Pedagogika Ogólna). Ukończyłam również Studia Podyplomowe na kierunku Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną na Uniwersytecie Gdańskim. Od kilku lat pracuję w Szkole Podstawowej nr 44 w Gdańsku, obecnie jako nauczyciel w klasie specjalnej z uczniami z autyzmem. Na co dzień współpracuję ze Specjalnym Ośrodkiem Rewalidacyjno-Wychowawczym dla dzieci i Młodzieży z Autyzmem w Gdańsku.
Zawód swój wykonuję z ogromną pasją. Pracując z moimi uczniami ważne jest dla mnie przede wszystkim zachęcanie i kształtowanie w nich potrzeby samodzielności, a także wspieranie rozwoju osobistego oraz rozwijanie kompetencji społecznych. Moje doświadczenie opiera się na wieloletniej pracy z różnymi dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Prowadzę terapię indywidualną i grupową z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną oraz ruchową. Będąc w kontakcie z moimi podopiecznymi, każdego dnia uczę się czegoś nowego zarówno o sobie jak i o nich, są dla mnie najlepszymi nauczycielami. Swój warsztat pracy również rozwijam poprzez udział w licznych kursach i szkoleniach specjalistycznych.
Sama również dzielę się swoją wiedzą i doświadczeniem z innymi terapeutami, prowadząc szkolenia, pisząc artykuły, prowadząc webinary. Jestem współautorką książki WIELKIE LITERY. Ułatwiona nauka czytania i pisania oraz programu multimedialnego SPEKTRUM AUTYZMU PRO.
Agnieszka Mitoraj-Hebel - Studiowałam pedagogikę specjalną na Uniwersytecie Gdańskim. Od 20 lat jestem związana zawodowo i emocjonalnie z ideą integracji. Pracuję jako nauczyciel wspomagający w Szkole Podstawowej nr 44 w Gdańsku. Ukończyłam kursy kwalifikacyjne z zakresu socjoterapii, terapii pedagogicznej oraz integracji sensorycznej. Wielokrotnie organizowałam ogólnopolskie konferencje z dziedziny nauczania i wychowania integracyjnego, prowadziłam szkolenia i warsztaty dotyczące pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych. W swojej pracy kładę szczególny nacisk na rozwijanie w uczniach samodzielności, poczucia sprawstwa oraz szerokich kompetencji społecznych. Jestem współautorką koncepcji programu SPEKTRUM AUTYZMU PRO, brałam udział w opracowaniu zakresu tematycznego i zawartości merytorycznej lekcji multimedialnych. Współpracowałam również przy tworzeniu scenariuszy zajęć.